Inquietações Pedagógicas

"Não sei, meus filhos, que mundo será o vosso…" Jorge de Sena in Metamorfoses

26.4.08

Telemóveis, MP3 e MP4 na sala de aula? Sim!
por Rui Teles - quarta-feira, 9 Janeiro 2008, 13:55

Computadores, telemóveis e MP3 são todos muito bem-vindos às aulas de Português da professora Adelina Moura"Ontem à noite, fartei-me de ouvir a 'setôra'. Era eu a lavar a loiça e a 'setôra' a ler o Sermão do Padre António Vieira!". O comentário é citado por Adelina Moura, professora de Português/Francês da "Secundária" Carlos Amarante, em Braga, como prova dos bons resultados que está a obter com a utilização das tecnologias móveis no ensino (vulgarmente conhecido por "m-learning"). Nas suas aulas - ao contrário do que acontece nas restantes -, telemóveis, MP3 e MP4 são muito bem-vindos. Ali, em casa ou na rua, os alunos podem ouvir as aulas da professora.O mais curioso é que os "podcasts" (gravações) de Adelina Moura, alojados na Net, já correm dezenas de salas de aulas do país, provando a utilidade das novas metodologias de ensino-aprendizagem."Se não os podes combater, junta-te a eles". Este foi o mote encontrado por Adelina Moura para amudança nos métodos de ensino. "Por mais que se proíba, é impossível impedir a entrada de telemóveis e MP3 nas salas de aula. Então, por que não tirar partido deles?", questionou.Tão depressa pôs a questão como depressa arranjou uma boa tese de doutoramento, que está a desenvolver no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho. E para "cobaias" da sua experimentação não podia ter encontrado melhor do que os alunos do 11.º ano do Curso Profissional de Manutenção Industruial e Electromecânica."É uma turma onde mais de 50% dos alunos têm duas e três repetências, pois têm dificuldades de aprendizagem. A motivação para eles é fundamental, há que arranjar formas de os prender e de não faltarem às aulas", explicou a professora.Adelina Moura aproveitou a existência de 14 computadores portáteis na escola para utilizá-los na sala de aula. Em casa, a docente grava a leitura dos textos e todos os comentários e explicações sobre os temas em estudo. São os chamados "podcasts", que mantém disponíveis a quem os quiser ouvir no sítio discursodirecto.podomatic.com.Para os seus alunos, criou um espaço próprio na Net, intitulado "Geração Móvel" (geramovel.googlepages.com/podcast)."Ali os alunos têm os textos e os comentários gravados, além de um conjunto de actividades que lhes são propostas. Eles ouvem e realizam os exercícios ao seu próprio ritmo de aprendizagem", explicou.Normalmente, os "podcasts" são descarregados apenas por um dos alunos que, depois, passa aos restantes utilizando o "bluetooth" do telemóvel."Em casa, podem ouvir tudo a partir da Net ou do telemóvel ou MP3. E podem ir passear e, pelo caminho, ouvir os textos e as explicações da professora. O objectivo é aprender numa sala sem muros e numa disciplina sem horários", comentou Adelina Moura.Embora a professora também utilize os métodos tradicionais, prefere, com aqueles alunos, recorrer mais às tecnologias. "Com o método tradicional, eles parecem atentos, mas estão longe. Com estas novas tecnologias, são mesmo obrigados a mostrar trabalho", concluiu.Fernando Basto, Pedro Correia
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Re: Telemóveis, MP3 e MP4 na sala de aula? Sim!
por Pedro Alexandre O. Resende - quinta-feira, 7 Fevereiro 2008, 14:15

De facto é de louvar a iniciativa e coragem desta professora. Certamente estará a ser "enxotada" pelos professores que não se abrem a estas tecnologias. No fundo está a utilizar as TIC como forma de motivação para os alunos problemáticos, que também se pode utilizar para quaisquer outros alunos. De facto é este o caminho a seguir, como a professora diz "Se não os podes combater, junta-te a eles", e no fundo é esse um dos princípios fundamentais da utilização das TIC a níveis metodológicos. Outra frase que gostei imenso foi "O objectivo é aprender numa sala sem muros e numa disciplina sem horários". Na realidade parece que muitos alunos sofrem de "claustrofobia" nas salas de aula, e vêm-na como uma prisão e não como um espaço propício ao ensino. Principalmente em idades problemáticas como a adolescência, este é o caminho a seguir para um melhor aproveitamento, e quem sabe para tentarmos atingir um dos maiores níveis de Q.I. da Europa ...lol... Continuem assim e acreditem que os nossos ministros não poderão culpar mais os alunos dos fracos resultados. Continue a colocar questões como estas, acredite que para nós que estamos numa Escola Superior de Educação é muito bom saber de todas estas metodologias.

Etiquetas: Posted by M.G.

- Publicado por Inquietações Pedagógicas Ã s 00:57

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